La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Nivel: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos y sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la comparen con la diversidad social y cultural en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfocado en Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (15 minutos):

Actividad de Enganche: Se inicia la clase presentando imágenes y breves audios de diferentes grupos culturales y sociales de México, incluyendo pueblos originarios, afromexicanos, y expresiones de grupos urbanos, sin dar explicaciones. Se pregunta a los estudiantes qué saben sobre estos grupos y si pueden identificar alguno.

Planteamiento del Problema: Se expone al grupo el problema del desinterés por conocer y valorar la diversidad cultural y social de nuestro país y se les invita a reflexionar sobre cómo este desinterés podría afectar la convivencia social y el respeto entre las distintas comunidades.

Formulación de Objetivos: Los alumnos, con la guía del docente, formularán preguntas que deseen responder sobre la diversidad cultural y social en México y cómo se relaciona con su propia identidad.

Desarrollo (25 minutos):

Investigación y Discusión en Grupo: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes aspectos de la diversidad cultural y social en México, utilizando recursos proporcion