Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Factores que inciden en los procesos técnicos y la convivencia

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzar con una dinámica grupal donde los estudiantes compartan experiencias personales sobre situaciones donde se hayan sentido excluidos o incluidos en actividades escolares, deportivas o familiares debido a estereotipos o prejuicios. Esta actividad tiene como objetivo generar empatía y conciencia sobre la importancia de la inclusión.

  
  



• Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo las necesidades humanas han impulsado la creación e innovación técnica a lo largo de la historia y cómo los intereses personales, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en estos procesos, tanto positiva como negativamente. Usar ejemplos relevantes para su edad, como la creación de videojuegos inclusivos o tecnologías accesibles para personas con discapacidad.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo colaborativo: Formar equipos mixtos en cuanto a género, habilidades y intereses. Cada equipo seleccionará una necesidad comunitaria o escolar relacionada con la convivencia y propondrá una solución técnica que contribuya a mejorarla, teniendo en cuenta la inclusión y la equidad. Se incentiva el uso de materi