La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: “Conociendo nuestra comunidad y su relación con la escuela”

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y ubiquen algunos lugares significativos de su comunidad, incluyendo la escuela, reflexionando sobre cómo estos espacios contribuyen a su bienestar, con especial atención en la alimentación.

Contenido:
La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (Aprendizaje basado en proyectos que integran el servicio a la comunidad).

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica de presentación rápida: "Mi lugar favorito", donde cada niño dice su nombre y menciona cuál es su lugar favorito de la comunidad y por qué.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre qué es la comunidad y la importancia de conocer los diferentes lugares que la conforman, incluyendo la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El mapa de mi comunidad". Los alumnos, con ayuda del docente, dibujarán en grupos un mapa de su comunidad señalando lugares importantes (incluida la alimentación como mercados, tiendas de alimentos, huertos comunitarios, etc.). Esta actividad fomenta el trabajo en equipo y el reconocimiento de la diversidad cultural y social de la comunidad.
     
     
     • Materiales: Hojas blancas grandes, colores, plumones.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Reflexión grupal sobre cómo estos lugares (enfocándonos en aquellos relacionados co