Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Eduardo Ramón Pulido
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Asignatura: Tecnología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno distinga el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de conocer el origen y transformación de los materiales que usamos en nuestra comunidad.

  • Realizar preguntas detonantes: "¿De dónde vienen los materiales que usamos en nuestra escuela o en nuestras casas?", "¿Cómo se transforman estos materiales para ser útiles para nosotros?"

  • Los alumnos responderán las preguntas por escrito, fomentando así la práctica de la lectoescritura.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Reflexión:



  1. Investigación Guiada en Grupos Pequeños: Los estudiantes, divididos en grupos, investigarán sobre un material específico asignado (por ejemplo, plástico, metal, papel), su origen, cómo se transforma, y ejemplos de su uso en la localidad. Se enfatizará la búsqueda de información sobre procesos técnicos sustentables.



  2. Construcción de Conocimiento: Cada grupo elaborará un mini mural con la información recabada y ejemplificará cómo este material se integra y beneficia a la comunidad, destacando la importancia de la sustentabilidad.



  3. Integración de Lectoescritura: Cada grupo redactará un