Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los albores de las antiguas civilizaciones y la desigualdad social

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Contextualización de la problemática sobre los albores de las antiguas civilizaciones y la desigualdad social.


• Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué crees que algunas civilizaciones antiguas fueron más prósperas y desarrolladas que otras?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de biodiversidad y su importancia para el ser humano.


• Introducción de la teoría de Charles Darwin sobre la evolución de la biodiversidad.


• Lectura y análisis de fragmentos de textos de Charles Darwin relacionados con la evolución humana.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales de los textos.

3. Cierre (5 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de una actividad para la siguiente sesión: investigar sobre una antigua civilización y su relación con la desigualdad social.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las antiguas civilizaciones y su relación con la desigua