Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión: Historia de Secundaria 2º - Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Que el alumno recabe información sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterice el periodo conocido como el Maximato, empleando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, atendiendo al problema de desinterés.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Comenzaré con una pregunta abierta: "¿Qué saben sobre el periodo siguiente a la Revolución Mexicana?" Alentando a los estudiantes a compartir lo que conocen o creen saber sobre el tema.


2. Proyectaré fotos y caricaturas políticas de la época para captar su atención y preguntaré su opinión sobre qué creen que representan esos imágenes.


3. Presentaré el problema del día: "Muchos jóvenes piensan que la historia pasada no tiene conexión con su vida actual. ¿Podemos encontrar alguna relación entre los eventos políticos del Maximato y lo que vivimos hoy en día?"

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación Guiada y Debate:

1. Formaré equipos y asignaré a cada uno un tema específico relacionado con los gobiernos postrevolucionarios y el Maximato para investigar durante 10 minutos. Los temas pueden incluir: la crisi económica mundial de 1929 y su impacto en México, las políticas de Plutarco Elías Calles, la creación del PNR (Partido Nacional Revolucionario), etc.


2. Cada equipo deberá buscar cómo esos eventos impactaron en la sociedad de su tiempo y encontrar posibles conexiones con el México contemporáneo.


3. Después de la investigación, cada equipo compartirá sus hallazgos con el gr