Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Que el alumnado siga la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifique la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha, fomentando así su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

1. Bienvenida y contextualización (5 minutos)

Inicio la sesión con un saludo cálido y dinámico, explicando brevemente los objetivos de la clase y la importancia de apreciar diferentes formas de expresión cultural como las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Se enfatizará la diversidad cultural y la riqueza que eso aporta a nuestra comprensión del mundo.

2. Actividad de activación (10 minutos)

"Rueda de canciones": Los niños y niñas formarán un círculo, y uno por uno, eligirán una canción, ronda infantil o arrullo de una caja misteriosa que contenga títulos impresos de estas. El grupo intentará seguir la letra, que será proyectada en la pizarra o entregada en hojas impresas, mientras yo, el docente, canto o pongo el audio de la canción. Se fomentará la participación de todos escogiendo o sugiriendo una canción.

3. Desarrollo: Proyecto comunitario - "Nuestro Libro de Canciones" (20 minutos)

Dividiré la clase en pequeños grupos asignándoles la tarea de crear una