Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carlos VN
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


FASE 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de apertura: Iniciar con una dinámica grupal breve para fomentar el respeto y la escucha activa. "La telaraña de ideas" en la que los estudiantes, mediante un ovillo de estambre que se lanzarán unos a otros, compartirán qué herramienta, máquina o instrumento consideran importante en su vida diaria.



  • Presentación del tema: Introducir el tema explicando cómo desde los inicios de la humanidad las herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones del cuerpo humano, facilitando y satisfaciendo necesidades y cómo han evolucionado hasta nuestros días.




FASE 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Discusión guiada: Organizar a los alumnos en equipos mixtos para discutir sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos modernos, cómo han evolucionado y su impacto en la sociedad actual. Cada equipo elegirá un objeto de estudio para analizar su función, proceso de cambio técnico y satisfacción de necesidades humanas.



  2. Investigación y presentación: Cada equipo realizará una breve investigación sobre su objeto de estudio. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el grupo, explicando la evolución de su objeto y cómo este es una extensión de