Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Circunferencia, Círculo y Esfera

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Materia: Matemáticas

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren y construyan desarrollos planos de esferas mediante el aprendizaje por indagación, fortaleciendo sus habilidades matemáticas con un enfoque en el pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación breve y motivación: Iniciar con un video corto (3 minutos) sobre la importancia de las formas geométricas en la naturaleza y en objetos de uso cotidiano, haciendo énfasis en circunferencias, círculos y esferas.

   
   



2. Lluvia de ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen dónde han observado estas formas geométricas en su entorno. Anotar sus respuestas en el pizarrón para visualizar la presencia y aplicabilidad de la geometría en la vida diaria.

   
   



3. Introducción al problema: Plantear un problema sencillo de la vida real en el que se involucre el uso de estas formas geométricas, como por ejemplo, calcular el material necesario para construir una pelota de fútbol (esfera) a partir de piezas planas (desarrollo plano).

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Aprendizaje por indagación:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en equipos de 4 a 5 estudiantes.
   
   
   • Entregar a cada equipo un globo inflado (esfera) y material recortable (papel o cartulina).
   
   
   • Desafiar a los equipos a crear un desarrollo plano que, al ser unido, forme una esfera similar al globo.
   
   
   • Proporcionar reglas, compases, tijeras y pegamento.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad con arte:

   
   
   
   
   • Mientras construyen sus desarrollos plano