Azar y probabilidad**

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º | Edad de los alumnos: 12-15 años

Tiempo total: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Enfoque pedagógico: Aprendizaje por indagación enfocado en el desarrollo del pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1 - Rompehielos (5 minutos):

• Presentación del tema mediante una breve dinámica donde los estudiantes adivinarán el resultado de lanzar una moneda al aire varias veces. Se conversará brevemente sobre qué esperan que ocurra más frecuentemente, si caiga en cara o cruz, y por qué.

Actividad 2 - Brainstorming (10 minutos):

• Se realizará un brainstorming donde los alumnos expresarán qué conocen sobre el azar y probabilidad, incluyendo sus experiencias personales o ejemplos cotidianos.


• Breve discusión guiada por el docente sobre los conceptos básicos de probabilidad y cómo estos conceptos se aplican en la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3 - Investigación Dirigida (15 minutos):

• Los estudiantes serán divididos en pequeños equipos y recibirán distintos escenarios sobre eventos aleatorios (por ejemplo, lanzamiento de dados, elección de cartas de una baraja, resultados de partidos deportivos, etc.).


• Cada equipo deberá determinar cuál de los eventos presentados es más probable que ocurra, justificando su razonamiento mediante el cálculo de la probabilidad donde sea aplicable o mediante la inferencia cualitativa basada en el análisis de los resultados posibles.

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