Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando las Magnitudes en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Que los alumnos estimen y comparen la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario (cuerdas, bloques, manos, etc.), y expresen cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; que contrasten sus ideas con las de sus compañeros y las representen de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se recuerda a los niños la importancia del respeto, la escucha y el trabajo en equipo. Se promueve un ambiente inclusivo, asegurando que todos tengan oportunidades iguales para participar.
   
   
   • Motivación: Se les pregunta a los niños acerca de objetos que utilizan en su día a día en casa y cómo creen que pueden comparar su tamaño, peso o capacidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Los niños se dividen en pequeños grupos mixtos para asegurar la igualdad de género. Se les proporciona una variedad de objetos del aula y del hogar, como libros, cajas, pelotas, recipientes de diferentes capacidades, y se les invita a estimar y comparar sus longitudes utilizando sus manos o pies como intermediario.
   
   
   • Comparación y contraste: Después de las estimaciones, se les pide que midan usando cuerdas o bloques y contrasten los resultados con sus estimaciones iniciales. Esta actividad promueve la discusión entre pares sobre