Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: El docente presentará un breve video o historieta (5 minutos) que muestre situaciones cotidianas de violencia verbal o simbólica, especialmente en contextos familiares y escolares, enfocándose en cómo estas pueden ser transformadas mediante la comunicación asertiva.

  
  

  Reflexión Guiada: Después del video, se realizará una lluvia de ideas (10 minutos) donde los alumnos expresarán qué emociones les generaron las situaciones vistas y cómo creen que la comunicación asertiva podría cambiar esos escenarios.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en Equipo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos (5 minutos) para discutir sobre diferentes tipos de violencia (física, verbal, psicológica, de género) y cómo se manifiestan en sus entornos.

  
  

  Creación de Diálogos Asertivos: Cada grupo creará un diálogo corto (15 minutos) que refleje una situación de violencia específica y cómo podría ser resuelta o mitigada a través de la comunicación asertiva. Los diálogos se basarán en los ejemplos discutidos y deberán reflejar un enfoque de interculturalidad crítica y vida saludable.

  
  

  Presentación: Los grupos presentarán sus diálogos ante la clase (5 minutos), utilizando