Descubriendo Nuestras Identidades a Través del Arte

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo Nuestras Identidades a Través del Arte

Contexto de Aprendizaje:

• Nivel: Primaria 1º


• Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


• Duración: 45 minutos


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoques Clave: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Objetivo (PDA):

Crea una producción artística colectiva, como un mural, video, exposición de dibujos o fotografías, en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Rompehielo: Creación de un "nombre artístico" y una "seña personal" que los represente. Cada niño comparte el suyo con el grupo, promoviendo un ambiente de confianza y camaradería.
   
   
   • Introducción al Tema: Conversación guiada sobre cómo cada persona es única y tiene cosas que le gustan o no, actividades que disfruta hacer y cómo eso forma parte de quiénes somos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Artística Individual: Entrega de materiales variados (papeles de colores, marcadores, tijeras, pegamento, revistas para recortar, etc.). Cada niño creará una pieza artística que represente algo que le guste mucho (un hobby, su comida favorita, su animal preferido, etc.).
   
   
   • Diálogo Colectivo: En pequeños grupos, los niños comparten lo que hicieron y por qué es importante para ellos. Se fomenta el respeto, escucha activa y la valoración de las diferencias.
   
   
   • Esbozo del Proyecto Comunitario: Juntos, los niños proponen ideas sobre cómo podrían combinar sus trabajos individuales en un proyecto colectivo que exprese sus identidades personales y colectivas (mural, v