Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
sol muñoz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica
Fecha: [Ingresar fecha]
Grado y Grupo: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Indagar y representar con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida.
- Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre el día, la noche, las estaciones del año y cómo creen que ocurren estos fenómenos. Se anotarán las ideas en el pizarrón.
Desarrollo (25 minutos)
Indagación y Exploración (10 minutos):
- Se dividirá a los alumnos en equipos y se les proporcionará material diverso (globos, lámparas pequeñas, pelotas de diferentes tamaños) para que intenten representar el Sistema Tierra-Luna-Sol.
- Se guiará a los alumnos con preguntas como: ¿Cómo gira la Tierra? ¿Qué pasa si la Tierra deja de girar? ¿Cómo se mueve la Tierra alrededor del Sol? ¿Y la Luna?
- Cada equipo compartirá sus conclusiones y modelos con el grupo.
Construcción de Conocimiento (10 minutos):
- Con base en las representaciones, se ofrecerá una explicación breve y clara sobre los movimientos de rotación