Introducción al proyecto y la importancia de la lectura compartida en voz alta.
Diana Amavizca
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del proyecto: "Uniendo lazos: Leer en voz alta para fortalecer la convivencia en familia"
Objetivo general del proyecto: Fomentar la lectura compartida en voz alta como herramienta para fortalecer la convivencia familiar y promover la comprensión lectora en los alumnos.
Objetivo específico de la clase: Los alumnos relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y la importancia de la lectura compartida en voz alta.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.
- Conversación sobre la importancia de la lectura en la familia y su influencia en la convivencia.
- Lectura en voz alta de un fragmento de un libro por parte del docente.
- Discusión sobre lo leído, resaltando la importancia de comprender el significado de lo leído.
- Asignación de tarea: los alumnos deberán elegir un fragmento de un libro para leer en voz alta en casa y comentar con su familia.
Sesión 2:
Tema: La importancia de la participación de la familia en la lectura compartida.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Conversación sobre la experiencia de leer en voz alta en familia.
- Juego de roles: los alumnos simularán una situación de lectura compartida en voz alta con sus familiares.
- Reflexión sobre la importancia de la participación activa de la familia en la lectura.
- Asignación de tarea: los alumnos crearán un cartel o afiche promoviendo la lectura compartida en voz alta en la familia.
Sesión 3:
Tem