La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: La diversidad de saberes sobre los seres vivos y sus relaciones con el medio ambiente

Grado: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección del medio ambiente, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartirán qué saben sobre los pueblos originarios de México y su relación con la naturaleza. Esto puede hacerse formando pequeños círculos de diálogo para que todos tengan la oportunidad de participar.
   
   
   
   



2. Planteamiento del tema:

   
   
   
   
   • Se introducirá el tema mediante una breve presentación que resalte la importancia de los saberes ancestrales en el cuidado y aprovechamiento del medio ambiente. Se utilizarán ejemplos como el uso tradicional de plantas medicinales, el sistema de cultivo de la milpa, y cómo estos conocimientos pueden contribuir al cuidado del ambiente.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación dirigida:
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos y cada uno investigará en libros y fuentes digitales autorizadas sobre un tema específico relacionado con los conocimientos y prácticas ambientales de los pueblos originarios: herbolaria, milpa, conservación de bosques, entre otros.
   
   
   • Se promoverá el uso de recursos como la biblioteca escolar y sitios de internet recomendados por el profesor para guiar su investigación.