El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El pensamiento científico en la transformación de la sociedad

Materia: Física
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen en diferentes fuentes las contribuciones de mujeres y hombres al desarrollo de la Física, reconociendo su impacto en la ciencia y tecnología a nivel nacional e internacional, para valorar su influencia en la sociedad actual con un enfoque en el cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán qué saben sobre aportaciones científicas relevantes y cómo estas han transformado la sociedad. Se enfatizará la mención de contribuciones tanto de mujeres como de hombres para fomentar la igualdad de género desde el inicio.


• Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los estudiantes que el objetivo es conocer más sobre el pensamiento científico y cómo este ha permitido resolver problemas y transformar nuestra sociedad, poniendo especial atención en el cuidado del ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación dirigida: Los alumnos, en equipos mixtos, buscarán en libros de texto, artículos científicos y recursos en línea información sobre científicos y científicas cuyas aportaciones hayan tenido un impacto significativo en el desarrollo de la Física, con un especial énfasis en aquellos trabajos relacionados con el cuidado del ambiente. Se les proporcionará una guía de investigación con preguntas orientadoras para facilitar l