Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Organización e Interpretación de Datos

Nivel: Primaria 6º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Contexto interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de arranque: Presentación de una situación problemática en la pantalla del aula sobre la convivencia en el recreo, utilizando datos cualitativos y cuantitativos (e.g., número de estudiantes que prefieren jugar fútbol vs. los que prefieren saltar la cuerda, número de conflictos ocurridos en una semana durante el recreo).
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué podemos entender de estos datos? ¿Cómo creen que estos datos nos ayudan a mejorar nuestra convivencia en el recreo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de datos: De manera individual, los estudiantes recibirán una hoja con datos relacionados a la convivencia escolar (e.g., actividades preferidas durante el recreo, frecuencia de ciertos conflictos), categorizados en cuantitativos y cualitativos.
   
   
   • Construcción de gráficas: En parejas, y promoviendo la igualdad de género en la formación de los equipos, los alumnos elegirán una categoría de datos para crear una gráfica de barras, fomentando el uso de colores y símbolos inclusivos.
   
   
   • Interpretación y compartir: Cada pareja presentará su gráfica a la clase, explicando qué nos dice sobre la convivencia y có