Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo PDA: Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una dinámica de presentación en la que los alumnos se nombren y mencionen alguna característica física que los haga únicos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras propias características físicas y nuestro nombre.


• Actividad de dibujo y escritura en la que cada alumno represente su nombre y una característica física.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al concepto de origen étnico y cultural mediante la proyección de imágenes de diferentes culturas y etnias.


• Actividad de identificación de la cultura y origen étnico de cada alumno, a través de una entrevista en la que compartan información sobre sus familias y tradiciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación del concepto de territorio y la importancia de identificarse con él.


• Actividad de identificación de territorios cercanos a la escuela, como el barrio, el parque, entre otros. Los alumnos dibujarán y describirán estos territorios y mencionarán cómo se sienten al estar en ellos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Discusión en grupo sobre la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad.


• Actividad de juego de roles en el que los alumnos represe