Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Grado: Secundaria 2º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

1. Actividad rompehielos: Se inicia con una dinámica grupal llamada "La red de historias". Los estudiantes, sentados en círculo, lanzan un ovillo de lana a un compañero al azar y comparten brevemente su cuento, novela o personaje literario favorito. Este ejercicio no solo rompe el hielo sino que también fomenta la inclusión, permitiendo que cada voz se escuche y se valore en un ambiente de respeto mutuo.

   
   



2. Introducción al tema: Se presenta el objetivo de la sesión a través de una plática interactiva, preguntando a los alumnos qué creen que son los elementos y recursos estéticos en la literatura. Se utilizarán ejemplos adaptados a su edad para facilitar la comprensión.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de textos: Se dividirá la clase en pequeños grupos, asignándoles distintos fragmentos de cuentos y novelas juveniles. Cada grupo leerá su fragmento y discutirá las características y recursos estéticos presentes, guiados por una ficha de análisis que incluirá preguntas sobre metáforas, símiles, descripciones detalladas, entre otros.

   
   



2. Creación colectiva: A continuación, cada grupo usará lo aprendido para crear un breve relato oral o escrito, incorporando elementos y recursos estéticos discutidos. Este