Interculturalidad, Sustentabilidad y la Cultura de la Milpa**
Karen Nallely Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Interculturalidad, Sustentabilidad y la Cultura de la Milpa
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha específica]
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan la importancia de una alimentación saludable y revaloren la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela e involucrando a la comunidad para socializar sus beneficios en la alimentación nacional, promoviendo así el cuidado del ambiente.
Introducción (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Diálogo interactivo con preguntas clave como: "¿Qué alimentos conocen que provengan de la milpa?", "¿Por qué es importante cuidar el ambiente?".
- Presentación del tema: Breve exposición sobre cómo los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza, enfocándonos en la Milpa como sistema de cultivo sostenible y base de una alimentación saludable.
Desarrollo (25 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas:
- Planteamiento del problema: Formar grupos de 4-5 alumnos y presentarles el reto: "Diseñar un proyecto de milpa escolar que promueva una alimentación saludable y el cuidado del ambiente."
- Investigación y reflexión: Cada grupo investigará, con guías impresas y recursos digitales previamente seleccionados, sobre la milpa, tipos de cultivos, su importancia cultural, nutricional y ambiental.
- Diseño del proyecto: Los grupos deberán esbozar un plan para establecer una milpa en la escuela, considerando tipos de plantas, distribución y cómo involucrar a la comunidad.
Discusión intercultural: Discutir en clase cómo difere