Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión: Recursos literarios en lengua española

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identificará recursos literarios en lengua española y los empleará en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de calentamiento: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal en la que los estudiantes compartirán, de manera breve, alguna experiencia reciente en la que hayan experimentado una emoción fuerte, relacionada con su familia, escuela o comunidad. Se promoverá un ambiente de respeto y empatía.

  
  



• Introducción al tema: Se explicará el concepto de recursos literarios, enfocándose en aquellos que son comúnmente utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (como la metáfora, la personificación y la hipérbole). Se utilizarán ejemplos adaptados a sus intereses para facilitar su comprensión.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de textos: En pequeños grupos, los alumnos leerán fragmentos de textos literarios o cartas personales que hagan uso de los recursos literarios discutidos. Cada grupo analizará cómo estos recursos ayudan a transmitir emociones y reflexionarán sobre la importancia de estos en la expresión personal.

  
  



• Taller de escritura: Posteriormente, se guiará a los estudiantes en un taller de escritura donde comenzarán a elaborar una carta personal o