Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el mundo de las palabras y dibujos

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno exprese sus preferencias hacia ciertos textos e identifique algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y calentamiento: Se comienza con un círculo de bienvenida donde cada niño comparte su nombre y su libro o cuento favorito (si no tienen uno, pueden decir algo que les guste mucho, como un animal o un juego). Esto promueve un ambiente de respeto y participación.


• Introducción al tema: Se introduce el tema explicando que hoy vamos a explorar diferentes tipos de textos, como cuentos, carteles, y etiquetas, y cómo a través de ellos podemos descubrir muchas cosas interesantes.

Desarrollo (25 minutos)

• Caza de textos: Los niños, divididos en pequeños grupos y acompañados de un adulto, realizarán una "caza de textos" dentro del aula y, si es posible, en áreas comunes de la escuela (con previa autorización). Buscarán etiquetas, carteles, libros, y todo tipo de textos escritos, llevando consigo una hoja donde pegarán dibujos de lo que encuentren (dibujos previamente preparados y relacionados con los textos que puedan encontrar).

  
  



• Creación de un mural colectivo: Al regresar al aula, cada grupo compartirá sus hallazgos y entre todos decidirán cómo organizar su mural colectivo, pegando los dibujos en una gran hoja de