Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Karina Garcia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Efectos de la Aplicación de Fuerzas y del Calor sobre los Objetos


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección (izquierda a derecha, de arriba a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Introducir el tema preguntando a los alumnos si han observado cómo se mueven diferentes objetos cuando aplicamos fuerza sobre ellos o cómo cambian con el calor. Realizar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Motivación: Mostrar un breve video que ilustre cambios en objetos debido a la aplicación de fuerzas y del calor, por ejemplo, un globo que se infla con aire caliente o un juguete que se mueve al empujarlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de Experimentación: Dividir la clase en pequeños grupos y realizar experimentos sencillos que demuestren los efectos de la fuerza y del calor, como usar una lupa para concentrar luz solar y calentar algún objeto, o hacer rodar una pelota con diferentes niveles de fuerza.

    • Discusión Guiada: Después de los experimentos, guiar una discusión sobre cómo la cantidad de fuerza aplicada o el calor afectaron los objetos. Incitar a que los alumnos describan los movimientos observados usando los conceptos de dirección, rapidez y trayectoria.

    • Lectura dirigida: Proporcionar un texto corto y sencillo que expl