Organización e interpretación de datos

Jade Angélica De León
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Organización e Interpretación de Datos


Nivel Educativo: Primaria, 5º grado.


Edad de los Alumnos: 10 a 12 años.


Duración de la Sesión: 45 minutos.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos construyan tablas y gráficas de barras, e interpreten información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; asimismo, que interpreten la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos, usando el pensamiento crítico y el trabajo en equipo como herramientas fundamentales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema Interdisciplinar: Trabajo en equipo.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Introducción al Tema: Breve charla interactiva sobre la importancia de organizar y interpretar datos en la vida cotidiana. Se utilizarán ejemplos relacionados con las artes, como la cantidad de visitantes en una exposición de arte, las obras más apreciadas según comentarios, etc.



  2. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre experiencias previas al organizar información en listas o tablas y al interpretar datos en gráficas sencillas.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de Indagación en Equipo: Los alumnos serán divididos en equipos pequeños. Se les proporcionará un conjunto de datos sobre preferencias artísticas (por ejemplo, colores favoritos para pintar, tipos de música preferida para estudiar, etc.). Cada equipo deberá organizar estos datos en una tabla y una gráfica de barras.



  2. Interpretación de Datos: Guía para que cada equipo interpre