Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica hacia el cuidado del ambiente.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos con imágenes impactantes sobre problemas ambientales en su comunidad proyectadas en el aula.
   
   
   • Preguntarles cómo se sienten al ver estas imágenes y qué pensamientos les provocan.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario que usa las artes para expresar y reflexionar sobre problemas ambientales en su comunidad.
   
   
   • Introducir el objetivo de la sesión y el valor de usar el arte como herramienta para el cambio social.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de los lenguajes artísticos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de cómo varios artistas han utilizado las artes visuales, la danza, la música y el teatro para hablar sobre el ambiente.
   
   
   • Debate dirigido: ¿Cómo pueden estas formas artísticas ayudar a comunicar y generar conciencia sobre problemas ambientales?
   
   
   
   



2. Identificación de problemas ambientales en su comunidad (10 minutos)

   
   
   
   
   • Formar equipos y pedirles que listen problemas ambientales que han observado en su comunidad.
   
   
   • Seleccionar un problema ambiental por equipo para trabajar durante el p