Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se iniciará la sesión con una pregunta abierta para activar conocimientos previos y estimular la curiosidad: "¿Qué fuentes de energía conocen y cómo creen que impactan en nuestra vida y en el ambiente?"
   
   
   • Los alumnos compartirán sus respuestas y el docente realizará una breve recapitulación para asegurar la inclusión de todas las voces, promoviendo un ambiente de respeto hacia todas las culturas presentes en el aula.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Se presentará el tema a través de un pequeño video o presentación ilustrativa sobre las diversas fuentes de energía y su importancia en los procesos técnicos, haciendo énfasis en la diversidad cultural y geográfica de su uso y aplicaciones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura colaborativa:
   
   
   • Se dividirá al grupo en equipos heterogéneos (considerando habilidades, género, intereses, y necesidades educativas especiales) para leer un artículo sobre "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos". Cada equipo tendrá textos adaptados a diferentes niveles de comprensión lectora, asegurando la inclusión.
   
   
   • Se fomentará el diálogo intercultural al comparar cómo diferentes cultur