Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Flor Gonzalez- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2 - Creación y Representación de Narrativas Comunitarias
Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Objetivo (PDA): Los alumnos representarán un acontecimiento relevante de su comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos, o pausados en distintas trayectorias y desplazamientos, con acompañamiento musical, para expresarse de manera creativa y colaborativa.
Metodología: Proyecto Comunitario
Fase 1: Exploración e Investigación (15 minutos)
Introducción: Breve plática sobre la importancia de los acontecimientos comunitarios y cómo estos pueden ser expresados a través del arte.
Actividad: Los alumnos en equipos explorarán acontecimientos relevantes de su comunidad. Podrán elegir entre temas como festividades, historias locales, personajes sobresalientes, o eventos naturales. Cada equipo discutirá y seleccionará un tema.
Fase 2: Creación Artística (20 minutos)
Planeación Creativa: Cada equipo planificará cómo representar su acontecimiento seleccionado mediante movimientos y acompañamiento musical. Se fomentará el uso de movimientos corporales que reflejen las características del evento (suavidad, fuerza, rapidez, etc.).
Desarrollo Artístico: Los equipos comenzarán a ensayar su representación, experimentando con los diferentes movimientos y seleccionando la música adecuada.
Fase 3: Reflexión y Ajustes (10 minutos)
- Feedback Grupal: Cada equipo presentará un breve ensayo de su trabajo. Los demás alumnos ofrecerán retroalimentación positiva, enfocándose en los movimientos y la