El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Edgar Gallegos
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El Uso del Inglés en las Manifestaciones Culturales y Artísticas


Nivel Educativo: Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán, reflexionarán y expondrán en inglés sobre los sistemas alternativos y aumentativos que promueven la construcción de una sociedad incluyente, utilizando como vehículo las manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del Tema: Iniciaré la sesión presentando el tema "El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente". Utilizaré imágenes y videos cortos de ejemplos globales que ilustren el concepto para captar el interés de los estudiantes.



  2. Motivación y Conexión: Invitaré a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las diferencias culturales y las barreras del lenguaje pueden influir en nuestra convivencia diaria. Les preguntaré si han vivido alguna experiencia donde la comunicación fue un desafío y cómo la superaron.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Investigación en Grupos: Dividiré la clase en grupos pequeños y asignaré a cada uno un tema específico relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas (música, cine, teatro, literatura, etc.) donde el inglés juega un papel fundamental para promover la inclusión. Cada grupo deberá investigar cómo su tema asignado contribuye a construir una sociedad más inc