Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 de Clase: Sistema Tierra-Luna-Sol

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Transversal: Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos

• Dinámica grupal: "Lo que sé del cielo nocturno". Los estudiantes compartirán en círculo qué saben acerca de la Luna, el Sol y las estrellas. Se enfocará en sus experiencias personales y culturales, reconociendo la diversidad de perspectivas.

Presentación del tema

• Explicación breve del instructor: "Hoy vamos a explorar cómo se mueven la Tierra, la Luna y el Sol, y cómo estos movimientos afectan lo que vemos en el cielo y generan fenómenos naturales".

Desarrollo (25 minutos)

Investigación guiada

• Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán fichas con datos curiosos e ilustraciones sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol. Cada grupo investigará y discutirá cómo creen que estos cuerpos celestes se mueven y se afectan entre sí.

Construcción de modelos

• Con material reciclable (cajas, esferas, palitos), los alumnos construirán modelos simples que representen el movimiento de rotación y traslación de la Luna alrededor de la Tierra y su relación con el Sol. Se fomentará el respeto por las diferentes maneras de interpretar los movimientos celestes, valorando las explicaciones científicas y culturales.

Lectura interactiva

• Lectura en voz alta de un cuento corto o fragmento adaptado que narre la importancia de