Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3:
Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.

Contextualización:
Esta sesión se desarrollará bajo el enfoque de Aprendizaje por Indagación, buscando que los alumnos se involucren activamente en la construcción de su aprendizaje a través de la exploración y el análisis crítico de los conceptos. Se promoverá un ambiente inclusivo, asegurando la participación equitativa de todos los estudiantes y adaptando las actividades para atender diversas necesidades. Se abordará el problema del ausentismo escolar, reflexionando sobre su impacto en el aprendizaje colectivo y cómo la participación activa puede contribuir a la solución de problemas comunitarios.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Motivadora: Se iniciará la sesión con una breve dinámica en la que los estudiantes compartirán sus experiencias previas relacionadas con el sabor ácido de algunos alimentos como el limón y el sabor básico de otros, como el bicarbonato de sodio. Esto servirá para resaltar la relevancia de los ácidos y bases en la vida cotidiana.

  
  



• Introducción al Tema: Se hará una pregunta generadora para motivar la indagación: "¿Han notado que algunas sustancias son más ácidas que otras y cómo esto afecta su sabor, sensación y uso?". Se presentará el objetivo de la sesión y se explicará cómo el entender las propiedades de ácidos y bases puede ayudarnos a interpretar fenómenos cotidianos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Indagación Guiada: Los alumnos se d