Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la Planeación: Explorando Sonidos y Letras a Través de la Escritura Colectiva

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema: Explicación breve de que hoy vamos a realizar una actividad muy especial donde todos vamos a ayudar a escribir una historia usando los sonidos de las letras que ya conocemos.
   
   
   • Motivación: Preguntar a los niños si alguna vez han imaginado ser autores de un libro y decirles que hoy darán el primer paso para lograrlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Escucha y dibuja.
     
     
     • El docente relata una historia corta y sencilla, haciendo énfasis en la pronunciación de palabras que contengan sonidos de letras específicas que se deseen reforzar.
     
     
     • Los alumnos, con hojas y lápices de colores, dibujan lo que escuchan.
     
     
     • Se realiza un breve repaso de las letras y sonidos mencionados.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Dictado colectivo.
     
     
     • En grupos pequeños, los alumnos proponen frases o partes de una historia, que el docente va dictando.
     
     
     • Cada niño intenta escribir lo dictado, prestando especial atención a los sonidos de las letras.
     
     
     • Se intercambian los escritos dentro del grupo para observar y comentar las diferentes maneras de representar los sonidos.
     
     
     
     
   
   
   • **Integración interdisci