Circunferencia, círculo y esfera

Eleazar Martínez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de esferas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Matemáticas - Circunferencia, Círculo y Esfera (3º de Secundaria)


Objetivo (PDA): Los alumnos podrán explorar y construir desarrollos planos de esferas, utilizando la metodología de aprendizaje por indagación y abordando de manera interdisciplinar el problema del acoso escolar (bullying).



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Diálogo inicial: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia del respeto, la empatía y la inclusión dentro y fuera del aula. Haremos énfasis en cómo estas actitudes son fundamentales para combatir el acoso escolar.



  2. Introducción al tema: Luego, presentaremos imágenes de objetos cotidianos y naturales que tienen forma de circunferencia, círculo y esfera (ejemplo: pelotas, planetas, monedas). Invitaremos a los estudiantes a compartir sus observaciones y cómo estos objetos se relacionan con sus experiencias diarias.



  3. Conexión temática: Haremos la transición hacia cómo estas formas están presentes en todas las culturas y cómo a través de ellas, podemos encontrar puntos en común que nos unen y nos enseñan sobre la diversidad y riqueza cultural.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad de Indagación y Construcción:



  1. Pequeños Equipos de Trabajo: Dividiremos a los alumnos en pequeños grupos, asegurándonos de promover la diversidad dentro de cada uno. Cada grupo recibirá material para construir (papel, compás, tijeras, pegamento).



  2. Exploración y Construcción: Los estudiantes comenzarán explorando cómo se pueden representar esferas en un plano a través de diferentes desarrollos planos (por ejemplo, los patrones para crear una esfera de p