Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3

Título de la Clase: "El Viaje del Sol y la Luna: Descubriendo el Día y la Noche"

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Comenzar con una ronda de preguntas: "¿Qué hacemos cuando sale el Sol?", "¿Y qué hacemos cuando vemos la Luna en el cielo?"
   
   
   • Breve plática sobre la importancia del Sol y la Luna en nuestras vidas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración:

   
   
   
   
   • Visualización de un breve video educativo sobre el día y la noche y cómo afectan las actividades de las personas.
   
   
   • Discusión grupal sobre el video: destacar las ideas principales y conectarlas con sus experiencias personales.
   
   
   
   



2. Indagación y Experimentación:

   
   
   
   
   • Actividad práctica: "Mi Diario del Sol y la Luna."
     
     
     • Los alumnos recibirán hojas para dibujar y escribir las actividades que realizan cuando el Sol está en el cielo y cuando aparece la Luna.
     
     
     • Emplear preguntas guía para fomentar la observación y la reflexión: "¿Por qué crees que hacemos diferentes actividades cuando hay Sol o Luna?", "¿Cómo nos sentimos con el calor del Sol y la luz de la Luna?"
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Construcción de conocimiento:

   
   
   
   
   • Diálogo sobre los cambios entre el día y la noche y cómo estos inf