Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Ivan Osiel Bazaldùa
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento y Reflexión sobre el Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 3


Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): El alumno realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Integración Interdisciplinaria: Valores


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (15 minutos)


    a. Saludo y Bienvenida: Se dará una breve bienvenida a los estudiantes recordándoles la importancia de respetar y valorar todas las opiniones.


    b. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionarán diferentes formas de arte que conocen (pintura, música, danza, etc.) y las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


    c. Presentación del Objetivo de la Clase: Se explicará el objetivo de la sesión, asegurando que cada alumno lo comprenda adecuadamente.



  2. Desarrollo (20 minutos)


    a. Exploración de Manifestaciones Culturales y Artísticas: Mostrar brevemente un video que incluya distintas manifestaciones culturales y artísticas, tanto de la comunidad como del resto del mundo. Se procurará que el contenido del video sea inclusivo y representativo de diversas culturas y expresiones.


    b. **