Organización e interpretación de datos

Jade Angélica De León
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Organización e Interpretación de Datos


Grado: 5º de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de construir tablas y gráficas de barras para interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas, además de interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Contenidos:



  • Organización de datos en tablas.

  • Construcción e interpretación de gráficas de barras.

  • Interpretación de la moda en conjuntos de datos.

  • Trabajo en equipo.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

    • Activación de conocimientos previos a través de preguntas dirigidas: ¿Qué es una gráfica de barras? ¿Para qué nos sirve organizar la información?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al tema (5 minutos): Presentación breve sobre cómo se organizan los datos y su importancia, usando ejemplos cotidianos como los resultados de una carrera o las preferencias de comida en la clase.



    • Actividad en equipo (15 minutos): Los estudiantes se agruparán en equipos de 4. Cada equipo recibirá una hoja con datos sobre un tema específico (por ejemplo, cantidad de libros leídos por mes, sabores de helado preferidos, etc.). El reto será organizar los datos en una tabla, construir una gráfica de barras y determinar la moda. Además, deberán preparar una breve presentación explicando sus resultados y cómo llegaron a ellos.



    • **Integración artística (5 minu