Textos literarios y el cuidado del ambiente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Textos literarios y el cuidado del ambiente

Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Duración de la sesión: 50 minutos.

Grupo objetivo: Alumnos de Español de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación:

   
   
   
   
   • Presentación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de los textos literarios en la comprensión y apreciación de diversas culturas, y cómo estos pueden utilizarse para reflexionar sobre temas actuales como el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán títulos de textos literarios que conocen (escritos en español o traducidos) y mencionarán si alguno trata sobre la naturaleza o el ambiente.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de textos literarios:

   
   
   
   
   • Los alumnos elegirán un texto literario de una lista proporcionada por el docente que trate temas relacionados con el ambiente. Se incluirán géneros como poesía, cuento y novela.
   
   
   • Lectura individual y en grupo de segmentos seleccionados de estos textos para identificar cómo se aborda el tema del cuidado del ambiente.
   
   
   
   



2. Discusión en grupo:

   
   
   
   
   • En equipos, los alumnos discutirán las diferentes perspectivas sobre el cuidado del ambiente presentadas en los textos.
   
   
   • Generación de ideas sobre cómo estos en