Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Israel Miranda
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Principios Éticos como Referente para un Desarrollo Sustentable


Grado: Secundaria 2º
Área: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:
Inicio con una dinámica grupal llamada "La Isla Desierta". Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y se les planteará el siguiente escenario:


"Imaginen que están en una isla desierta donde deben sobrevivir y coexistir respetando los principios éticos y contribuir al desarrollo sustentable de su entorno. Cada grupo debe decidir:



  1. ¿Qué acciones realizarían para asegurar el bienestar de todos los integrantes?

  2. ¿Cómo distribuirían los recursos disponibles?

  3. ¿Qué prácticas de consumo llevarían a cabo para garantizar la sustentabilidad a largo plazo?"


Esta actividad pretende que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la ética en la toma de decisiones para un desarrollo sustentable.


Conexión con el problema interdisciplinar (Ausentismo):
Se planteará una pregunta para reflexión grupal: "¿Cómo creen que el ausentismo podría afectar el desarrollo sustentable de nuestra 'isla' (entorno escolar)?". Esta pregunta busca establecer un vínculo entre la ética, el compromiso y la responsabilidad de todos en la construcción de un entorno saludable y sustentable.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas:
Presentaré un problema real relacionado con prácticas de producción y con