Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocen el significado de sus tradiciones o fechas cívicas de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes y objetos representativos de algunas tradiciones y festividades de su comunidad y país.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las festividades y tradiciones que conocen.


• Planteamiento del problema: Se les hará saber a los alumnos que hay muchas tradiciones y festividades que se celebran en su comunidad y país, pero que ellos desconocen su significado y origen. El problema será plantearles la necesidad de investigar y conocer más sobre estas tradiciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exploración del tema: Se les proporcionará a los alumnos diferentes recursos, como libros, videos y fotografías, sobre las tradiciones y festividades de su comunidad y país.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una tradición o festividad específica. Deberán buscar información sobre su origen, significado, forma de celebración, entre otros aspectos relevantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los hallazgos: Cada equipo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación. Podrán