Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

JOSE IVAN RAMIREZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas enfocado en la Alimentación


Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Tecnología, Ciencias de la Salud y Educación para el Hogar.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué saben sobre alimentación saludable y la importancia de resolver problemas relacionados con este tema. Se utilizará un tablero digital para registrar sus aportaciones.



  • Motivación y contextualización: Se presentará un video corto sobre los problemas de alimentación más comunes en adolescentes y cómo afectan su vida diaria y rendimiento escolar. Posteriormente, se planteará la pregunta guía: "¿Cómo podemos, como comunidad escolar, contribuir a mejorar nuestros hábitos alimenticios utilizando el pensamiento estratégico y creativo?"





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación-acción: Los alumnos, organizados en equipos, realizarán una breve investigación en línea sobre estrategias creativas y efectivas implementadas en otras escuelas para promover la alimentación saludable. Cada equipo elegirá una estrategia que les parezca innovadora y factible de implementar en su contexto escolar.



  • Planificación de la propuesta: