El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando el Espacio y Formas a través de Juegos y Movimiento

Nivel Educativo: Preescolar 3° (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias, explorando su entorno a través de desplazamientos y observaciones desde diferentes puntos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Calentamiento:
     Saludar a los alumnos con entusiasmo y proponer un juego rápido de "Simón dice" enfocado en movimientos simples (ej. saltar, girar, agacharse). Esto ayuda a preparar a los alumnos física y mentalmente para la sesión.
   
   
   • Introducción al Tema:
     Con los niños sentados en círculo, utilizar objetos cotidianos o juguetes para introducir las ideas de espacio, formas y puntos de observación. Ejemplificar cómo un objeto puede verse diferente desde otra posición (arriba, abajo, lado).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: El Tesoro Escondido
     Organizar una búsqueda del tesoro en donde los niños deben seguir pistas basadas en formas geométricas y patrones de colores para encontrar un "tesoro" escondido en el aula. Esto fomentará el reconocimiento de formas y la creación de secuencias.
   
   
   • Actividad 2: Baile de Formas
     Utilizar música y delimitar áreas del aula con cintas de colores formando diferentes figuras geométricas. Invitar a los niños a moverse por el espacio siguiendo patrones de movimiento (ej. saltar en círculos, caminar en cuadrado