Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Interacción, Cuidado, Conservación, y Regeneración de la Naturaleza

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza, y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinario que incorpora lectoescritura, pensamiento crítico y vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Inicial: Comenzaremos con una ronda de preguntas dirigida a los niños, como "¿Qué es para ti la naturaleza?" y "¿Por qué es importante cuidarla?". Esta actividad busca activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.
   
   
   • Presentación del Problema: Les contaré la historia de un bosque mágico donde viven animales felices, pero que está empezando a perder su magia debido a la basura y la falta de cuidado. Nuestro reto será aprender cómo podemos ayudar a este bosque y a su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Observación: Llevaremos a cabo una actividad donde los niños explorarán el aula o un espacio al aire libre para identificar elementos naturales (piedras, hojas, flores) y no naturales (plástico, papel). Esta actividad se enriquecerá con preguntas que promuevan la observación y el pensamiento crítico.
   
   
   • Clasificación y Lectoescritura: Tras la exploración, organizaremos los elementos encontrados en dos grupos: seres vivos y no vivos. Con ayuda de tarjetas ilustradas, asociaremos cada elemento con su nombre, promoviendo