La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Jesus Luis Lima
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo (PDA)


Que los alumnos indaguen las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifiquen como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionen acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.


Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Actividad: "Lluvia de ideas" sobre ¿Qué es la biodiversidad? y ¿Por qué es importante su conservación?

    • Recursos: Pizarrón interactivo o papelógrafo.

    • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés.



  2. Presentación del tema y objetivos:



    • Actividad: Breve exposición sobre la importancia de entender la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

    • Recursos: Presentación digital.

    • Objetivo: Orientar a los alumnos sobre el tema y objetivos de la sesión.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación guiada:

    • Actividad: "Descubriendo a Darwin y Wallace" - Los alumnos, en equipos, investigarán las principales aportaciones de estos científicos utilizando tablets o computadoras. Se promoverá la inclusión asegurando que todos participen activamente.

    • Recursos: Tablets/computadoras con acceso a internet, materiales impresos (para quienes req