Descubriendo la Magia de la Poesía, Canciones y Juegos de Palabras

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo la Magia de la Poesía, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque Interdisciplinario: Comprensión Lectora
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad Motivacional: Presentación de diversos poemas, fragmentos de canciones y juegos de palabras breves (acertijos, trabalenguas) utilizando medios audiovisuales. Estos ejemplos serán seleccionados de autores que sean representativos de diversas culturas y épocas, adaptando el lenguaje y contenido a la edad de los alumnos.


• Conexión con el Proyecto Comunitario: Breve discusión guiada sobre cómo las palabras pueden unir a las comunidades y expresar emociones, historias y tradiciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Análisis: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para explorar una selección de poemas, canciones y juegos de palabras. Se les proporcionará una guía de análisis que incluya preguntas sobre el contexto de creación (¿Quién lo creó? ¿Cuándo? ¿En qué lugar?), las emociones que transmite, el uso de rimas, metáforas y otros elementos literarios.


• Creación Colaborativa: Cada grupo elegirá uno de los textos explorados para reinterpretarlo o crear una respuesta creativa (puede ser otro poema, canción o juego de palabras) inspi