Principios de Pascal y de Arquímedes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Principios de Pascal y de Arquímedes en relación con la Física y la Alimentación

Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos experimentarán e interpretarán las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas, particularmente en el contexto de la alimentación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y contextualización (5 minutos): Comenzaremos con un breve video o demostración de cómo se sumerge una manzana en un recipiente con agua, observando su flotabilidad. Luego, plantearé la pregunta: "¿Por qué creen que la manzana flota?". Esta pregunta busca conectar los intereses de los estudiantes con el principio de Arquímedes y abrir un espacio para la curiosidad y la indagación.

   
   



2. Activación de conocimientos previos (5 minutos): Pediré a los alumnos que compartan experiencias personales relacionadas con flotación o presión en líquidos y sólidos, como lo experimentado al bucear, inflar un globo o usar una jeringa. Esto ayudará a activar conocimientos previos indispensables para los nuevos aprendizajes.

   
   



3. Planteamiento del problema interdisciplinar (5 minutos): Presentaré el problema: "En la preparación de alimentos, ¿cómo influyen los principios de Pascal y Arquímedes en actividades como el embotellado de líquidos o el cocimiento de alimentos en agua?". Se busca interconectar la física con situaciones cotidianas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y experimentación (15 minutos): Los alumnos realizarán