Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [Incluir Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas personales, considerando a sus destinatarios y empleando adecuadamente adverbios de tiempo y lugar como ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.


• Breve plática sobre la importancia de las cartas personales como medio para compartir sentimientos, ideas y experiencias.


• Preguntas generadoras: ¿Alguna vez han enviado o recibido una carta personal? ¿Cómo se sintieron? ¿Consideran importante el lugar y el tiempo al compartir experiencias?

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Trabajo en Equipo:

   
   
   
   
   • Formación de equipos de 4 integrantes.
   
   
   • Reflexión grupal sobre los beneficios del trabajo en equipo y cómo puede aplicarse al proceso de escribir una carta.
   
   
   
   



2. Exploración de Adverbios de Tiempo y Lugar:

   
   
   
   
   • Juego didáctico: "La Búsqueda del Tesoro" con adverbios. Los equipos buscarán tarjetas escondidas en el salón que contengan adverbios. Esto ayudará a familiarizarse con los adverbios de tiempo y lugar.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de los adverbios seleccionados para dar claridad y emotividad a las car