Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización.

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cultural en los pueblos hispanos.


• Presentación del problema a atender: Investigar sobre la diversidad lingüística, cultural y valorar las diferencias léxicas y culturales de los pueblos hispanos.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información.

• Explicación de la tarea: Los equipos investigarán sobre la diversidad lingüística y cultural en diferentes países hispanos y recopilarán información sobre las variantes del español y las diferencias léxicas y culturales.


• Uso de recursos bibliográficos y tecnológicos para la investigación.


• Resolución de dudas y apoyo por parte del docente.

Sesión 3 (45 minutos): Análisis y reflexión sobre la diversidad lingüística.

• Exposición de los equipos: Cada equipo presentará los resultados de su investigación.


• Análisis y reflexión sobre las diferencias léxicas y culturales encontradas.


• Debate y discusión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias lingüísticas y culturales.

Sesión 4 (45 minutos): Redacción de textos narrativos.

• Explicación de la tarea: Los alumnos redactarán un tex