Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan y disfruten de lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura, promoviendo así la construcción de su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contenidos:

• La importancia de la historia personal y comunitaria para entender quiénes somos.


• Celebraciones y conmemoraciones tradicionales de nuestra comunidad y país.


• Introducción a los símbolos patrios y elementos del patrimonio cultural y artístico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños compartan algo típico de su familia o comunidad, como una comida, una festividad o un lugar al que les gusta ir. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   • Planteamiento del problema: Presentar a los niños una historia corta acerca de un personaje que ha perdido su objeto favorito en un lugar importante de la comunidad (por ejemplo, en un museo, parque o monumento histórico). El personaje necesita ayuda para recordar qué hace ese lugar especial para encontrar su objeto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación guiada: En pequeños grupos, los niños elegirán uno de los lugares mencionados (museo, parque, monumento histórico) y, con la ayuda del docente, buscarán información básica: qué es, dónde está y por qué es importante.
   
   
   • Creación artística: Cada grupo creará u