Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Observando y Conociendo las Labores Comunitarias

Grado: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Lluvia de Ideas: Dar la bienvenida a los niños y niñas. Iniciar con una breve lluvia de ideas preguntando: "¿Qué trabajos hacen mamá, papá, o las personas con quienes vives?" y "¿Cómo ayudan esas labores a las personas de nuestra comunidad?".


• Presentación del Problema: Presentar un relato breve y sencillo acerca de una comunidad donde nadie conoce las labores de los demás, causando desorden y falta de ayuda mutua.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de Roles: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno un rol comunitario (médico, maestro, panadero, etc.). Cada grupo deberá platicar cómo esa persona ayuda a la comunidad.


• Representación y Diálogo: Posteriormente, cada grupo realizará una pequeña actuación para el resto de la clase, mostrando la labor asignada. Después de cada actuación, se abrirá un espacio para que los compañeros hagan preguntas.


• Construyendo Nuestra Comunidad: Con material reciclado, los niños y niñas construirán "su comunidad", colocando casas, hospitales, escuelas, etc., según las labores discutidas, promoviendo la convivencia armónica y la interculturalidad crítica.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión Grupal: Conversar sobre cómo cada labor contribuye al bien común y c