La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la esclavitud.


• Realizar una lluvia de ideas en relación al tema, para que los alumnos expresen sus conocimientos previos y sus dudas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de textos relacionados con la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.


• Cada grupo deberá analizar los textos, identificar las problemáticas y generar preguntas que permitan profundizar en el tema.


• Los alumnos deberán investigar y buscar información adicional para responder a las preguntas planteadas.


• Cada grupo deberá realizar una presentación sobre sus hallazgos, resaltando las problemáticas identificadas y proponiendo posibles soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos y generar una reflexión final sobre el tema.


• Promover la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Sesión 2:

Introducción:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior, recordando las problemáticas identificadas y las posibles soluciones propuestas.


• Plantear el problema de la comprens